Ahorrar, endeudarse o invertir puede parecer una conversación distante para quien todavía no administra ingresos propios. Cash, el resurgir de los imperios, propone acercarse a esas decisiones mediante una aventura en la que gestionar recursos forma parte del progreso. La iniciativa de la Fundación WWB Colombia y Banco W, lanzada en 2024, vuelve a cobrar actualidad con el balance presentado alrededor del Día Mundial del Ahorro.
El proyecto fue concebido para jóvenes de 14 a 19 años y contó con la participación de estudiantes de Cali durante su creación. Su propuesta convierte conceptos financieros en decisiones dentro de un mundo fantástico, donde las misiones y la administración del dinero se relacionan con las necesidades de una comunidad.
Según el portafolio de Camilo Paredes, uno de sus directores creativos, el videojuego fue desarrollado en Fury como un RPG en 2D. El diseño integra ingresos, ahorro, préstamos e inversiones en sus sistemas de juego, de manera que las decisiones económicas modifican la experiencia. El equipo también buscó que pudiera funcionar en dispositivos antiguos utilizados en colegios y centros comunitarios.
Ese planteamiento permite entender su apuesta pedagógica: las finanzas aparecen como parte de los problemas que debe resolver el jugador, en lugar de quedar separadas de la aventura. No obstante, describir una intención educativa exige distinguirla de los resultados que pueden demostrarse.
El País recoge un balance de 8.814 jugadores y 45 instituciones educativas, además de señalar que el 86,8 % de quienes finalizaron afirmó comprender mejor el ahorro. Este último dato corresponde a una percepción reportada por los participantes; sin conocer la metodología completa, no permite concluir que aumentaran su ahorro real ni que el videojuego fuera la única causa de una mejora.
Para conocer la propuesta, los interesados pueden consultar el sitio oficial de Cash o acceder a sus versiones en Google Play y App Store. La descripción publicada por sus responsables incluye actividades sobre presupuesto, recursos, ahorro y deudas.
El caso muestra una aplicación concreta del desarrollo de videojuegos a la educación financiera en Colombia. Su siguiente pregunta relevante es cómo evaluar lo aprendido y observar si esas decisiones practicadas dentro del juego se trasladan, con el tiempo, a situaciones cotidianas.
